博物館設(shè)計(jì)的基本功能如下：

 

　　1,、知識(shí)傳播功能

 

　　在特定的陳列環(huán)境中,，把文物標(biāo)本的價(jià)值內(nèi)涵以生動(dòng)的語(yǔ)言以形象的提示,，使觀眾感到親切而可信,。觀眾在“看”文物標(biāo)本中“聽(tīng)”講解,，視聽(tīng)緊密結(jié)合,，加深記憶,，加強(qiáng)理解,，增長(zhǎng)知識(shí),，開(kāi)拓視野,，對(duì)文物標(biāo)本由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，從文物的直觀性,、知識(shí)性,、形象性、藝術(shù)性,、趣味性當(dāng)中獲及歷史的反思與教益,，激發(fā)投身于社會(huì)主義事業(yè)的積極性，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展,。

 

　　2,、審美引導(dǎo)功能

 

　　博物館講解的審美引導(dǎo)功能就是引導(dǎo)觀眾認(rèn)識(shí)文物標(biāo)本的審美價(jià)值，從中得到精神陶冶美的享受,。審美價(jià)值表現(xiàn)為人類認(rèn)識(shí)活動(dòng)和創(chuàng)造活動(dòng)中的精神因素,，是人類的高度智慧與某程度上的非功非利性動(dòng)機(jī)的表現(xiàn),。審美價(jià)值是以歷史價(jià)值與科學(xué)價(jià)值為基本生態(tài)形態(tài)，是人類一種非功利性的情感評(píng)價(jià)與愉悅享受,。各種類型的歷史文物標(biāo)本都顯示著不同時(shí)代的審美特征,。

 

　　3、思想教育功能

 

　　道德教育也屬思想教育的范疇,，我國(guó)文化教育部門也強(qiáng)調(diào)對(duì)青少年的教育基地,，弘揚(yáng)民族文化、振奮民族精神,，使青少年從小樹(shù)立起愛(ài)國(guó),、愛(ài)人民、愛(ài)科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì),，發(fā)揮自己的聰明才智,，為祖國(guó)的繁榮昌盛，人類的進(jìn)步事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

 

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