視覺導(dǎo)視設(shè)計(jì)的要素有哪些?導(dǎo)視設(shè)計(jì)公司認(rèn)為環(huán)境標(biāo)識(shí)作為環(huán)境的配件,，是實(shí)實(shí)在在存在于空間環(huán)境中的,，以創(chuàng)造宜人的環(huán)境為設(shè)計(jì)前提，烘托環(huán)境氣氛,，顯示環(huán)境個(gè)性,，下面就給大家詳細(xì)介紹一下。

不能孤立于環(huán)境之外，導(dǎo)視設(shè)計(jì)公司認(rèn)為校園環(huán)境有著一定的特殊性,，不能與一般的商業(yè)環(huán)境相提并論,。它所體現(xiàn)的應(yīng)當(dāng)是一種校園文化氛圍。何謂文化,，即以文教化,，“人是文化的主體，文化是自然的人類化”文化既可以表現(xiàn)人的行為模式,，也是人的價(jià)值觀念,、審美情趣、思維方式的體現(xiàn),。因此,，在進(jìn)行校園環(huán)境標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)充分考慮文化的背景。

導(dǎo)視設(shè)計(jì)公司認(rèn)為校園環(huán)境標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)具有科學(xué)性,、前瞻性,，體現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化,、園林化,、生態(tài)化的校園特點(diǎn)。校園導(dǎo)視設(shè)計(jì)以適應(yīng)教學(xué),、科研,、生活質(zhì)量等方面不斷提高的需要，使校園規(guī)劃更具有科學(xué)和文化氛圍,，同時(shí)要以發(fā)展的眼光看待校園生態(tài),、資源環(huán)境，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)留有充分的擴(kuò)展余地,。

導(dǎo)視設(shè)計(jì)系統(tǒng)應(yīng)具有簡(jiǎn)潔,、連續(xù)、統(tǒng)一的特征,，并有較強(qiáng)的可視性,。標(biāo)識(shí)的基本尺寸包括外觀尺寸、內(nèi)部圖形文字尺寸,、與周圍空間的體量關(guān)系,、模塊化設(shè)計(jì)參照等，過大或過小的標(biāo)識(shí)都不能起到應(yīng)有的功用,。導(dǎo)視設(shè)計(jì)尺寸過大,，笨拙而又破壞環(huán)境的協(xié)調(diào)性，標(biāo)識(shí)尺寸過小,，可視性就會(huì)弱,。

導(dǎo)視設(shè)計(jì)公司導(dǎo)視設(shè)計(jì)系統(tǒng)在校園環(huán)境中有著非常重要的作用，出色的視設(shè)計(jì)不但是一種導(dǎo)向載體，而且是學(xué)校形象的宣傳者;不但能張顯學(xué)校的魅力,，而且能夠喚起師生以及來訪者的情感,，使他們擁有親切、愉快的心境,。

上述是對(duì)視覺導(dǎo)視設(shè)計(jì)的要素做出的分析,，希望引起大家的關(guān)注，當(dāng)然為了確保大家的安全和健康,，大家在了解了視覺導(dǎo)視設(shè)計(jì)的要素之后,，還有必要積極咨詢相關(guān)專家的建議。